โรงเรียนอนุบาล จีเนียส คิดส์
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษา นนทบุรี
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
กระทรวงศึกษาธิการ
ปรัชญา
การจัดการศึกษาปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลจีเนียสคิดส์ เป็นการพัฒนาเด็กตั้งแต่อายุ 3-6 ปี ด้วยการส่งเสริมการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับธรรมชาติ และพัฒนาการของเด็ก โดยจัดประสบการณ์เตรียมความพร้อมให้เด็กได้รับการพัฒนาโดยองค์รวมทั้งด้านร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคมและสติปัญญา อย่างสมดุลต่อเนื่องพร้อมกันทุกด้าน
วิสัยทัศน์
โรงเรียนอนุบาลจีเนียสคิดส์ จัดการศึกษาให้เด็กเรียนรู้อย่างมีความสุขตามสมรรถนะ บนพื้นฐานความเป็นไทยตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง โดยครูผู้นำทางวิชาการ ในโลกแห่งการเรียนรู้ไร้ขีดจำกัด (Metaverse) ภาคใต้การบริหารงานแบบมีส่วนร่วมในยุค Next Normal ภายในปี 2569
พันธกิจของโรงเรียน
- ส่งเสริมความเป็นไทยตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงให้เด็กเรียนรู้อย่างมีความสุขตามสมรรถนะ
- ส่งเสริม สนับสนุนและพัฒนาครูให้สามารถจัดประสบการณ์ตามแนวการสอนแบบ Active Learning และเป็นผู้นำทางวิชาการ
- พัฒนาเทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ให้เพียงพอ เอื้อต่อการเรียนรู้ของเด็ก
- สร้างเครือข่ายความร่วมมือระหว่างผู้บริหาร ครู นักเรียน ผู้ปกครองและให้ชุมชนมีส่วนร่วมในการพัฒนาการจัดการศึกษา
ภารกิจหลักของโรงเรียนอนุบาลจีเนียสคิด มีเป็นข้อๆดังต่อไปนี้
(1) พัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย โดยยึดพัฒนาการเด็กตามวัย
(2) ส่งเสริมให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม อนุรักษ์และสืบสานวัฒนธรรม ภูมิปัญญาไทยตามหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
(3) พัฒนาเด็กให้มีความเหมาะสม สมดุลระหว่างความต้องการของเด็ก ผู้ปกครองบนมาตรฐานความถูกต้อง และทันสมัยทางวิชาการตามบริบทของสังคมไทย
(4) จัดประสบการณ์โดยคำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล ในด้านเชื้อชาติ ภาษา ศาสนา วัฒนธรรม ความต้องการและความสนใจที่ต่างกันเพื่อให้อยู่ในสังคมได้อย่างมีความสุข
(5) จัดประสบการณ์แบบบูรณการเพื่อพัฒนาเด็กแบบองค์รวม บูรณการผ่าน 6 กิจกรรมหลัก บูรณการในหน่วยการเรียนรู้ บูรณการในรูปแบบโครงการ (Project Approach) การจัดการเรียนรูปตามแนวคิดไฮสโคป(HighScope) บูรณการในโครงการแผนปฏิบัติงานประจำปี และการทำกิจวัตรประจำวัน
(6) จัดให้ผู้เรียนและผู้ที่เกี่ยวข้อง เข้ามามีส่วนร่วมในการคิดและการการตัดสินใจในขั้นตอนต่าง ๆ ของการจัดประสบการณ์อย่างเหมาะสม
(7) จัดประสบการณ์ให้เด็กโดยเน้นกระบวนการคิดริเริ่มสร้างสรรค์ วิเคราะห์ แก้ปัญหา และมีทักษะในการใช้ชีวิตประจำวันเพื่อเข้าสู่ประชาคมอาเซียนได้อย่างมีความสุข ผ่านการจัดประสบการณ์ตรงที่หลากหลาย
8) จัดสภาพแวดล้อม บรรยากาศ แหล่งเรียนรู้ภายในห้องเรียน และนอกห้องเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้และการพัฒนาเด็ก
(9) ใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน เพื่อส่งเสริมและสนับสนุนการเรียนรู้ของเด็ก
(10) จัดให้มีและใช้สื่อ อุปกรณ์ นวัตกรรมเทคโนโลยีที่หลากหลายและเหมาะสมในการจัดกิจกรรมพัฒนาเด็ก
(11) จัดการเรียนรู้โดยให้ผู้ปกครอง และชุมชนเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดกิจกรรมและประเมินพัฒนาการเด็ก
(12) จัดการประเมินพัฒนาการตามสภาพจริง การใช้แฟ้มสะสมผลงาน และการสังเกตจากการปฏิบัติจริง
(13) พัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ทักษะเจตคติที่ดีในการจัดประสบการณ์ที่ถูกต้องเหมาะสมกับพัฒนาการเด็ก
(14) พัฒนาการบริหารจัดการและระบบข้อมูลสารสนเทศของโรงเรียน ให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้ของทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง เพื่อประโยชน์สูงสุดในการพัฒนาเด็ก
(15) ส่งเสริมให้ครูทำงานวิจัยในชั้นเรียน และติดตามผลการพัฒนาเด็ก
(16) ดำเนินการประกันคุณภาพการจัดการศึกษาปฐมวัยอย่างต่อเนื่อง
School Activities
MakeWebEasy